История детского сада

Садик и школа

Женщине независимо от её происхождения отводилась роль хранительницы очага, исключалось её участие в общественной жизни, не предусматривалась возможность самостоятельного заработка. В состоятельных семьях в помощь матери нанималась специальная прислуга: кормилицы, няни, гувернантки. В бедных семьях дети находились под присмотром старших братьев и сестёр или стариков.

Появление детских садов связано не столько с гуманными целями,
сколько с идеями капитализма

Предприниматели 18 века поняли, что число работников можно значительно увеличить за счёт женщин, у которых есть маленькие дети. Первым идею реализовал на практике  в 1802 году Роберт Оуэн, владелец фабрики в шотландском городе Нью-Ланарка. За маленькими детьми работниц присматривали, пока они трудились на фабрике. После эффективного первого опыта подобные дома присмотра за детьми бедняков стали открываться по всей Великобритании.

Сначала роль подобных учреждений сводилась к присмотру за детьми без организации их развития и интересного досуга. Новый подход предложил в 1837 году Фридрих Фрёбель, педагог из Германии. Он назвал такие учреждения детскими садами и призвал заниматься в них не только заботой о физическом здоровье малышей, но и их воспитанием.

Первые детские сады финансировались за счёт средств учёного и взносов сочувствующих его проектам меценатов, но идея не понравилась германским властям, и детские сады были закрыты в 1851 году.

С середины 19 века детские сады стали открываться в европейских странах, а также в России. Развитию системы дошкольных учреждений способствовали два фактора: частный капитал, который нуждался в дополнительном наёмном труде, и эмансипация женщин. Первые детские сады открывались только в городах. Наряду с бесплатными учреждениями для бедняков открывались дорогие частные детские сады как модная альтернатива гувернанткам.

В досоветской России народных детских садов было очень мало из-за трудностей финансирования. Все учреждения были негосударственными и открывались благодаря энтузиазму общественных деятелей на средства благотворительных организаций или владельцев фабрик. Это  детский сад, основанный Аделаидой Симонович для детей работниц Петербурга, народный детский сад Е. П. Калачёвой.

Отношение к детским садам в России резко изменилось после 1917 года.

Женщины стали восприниматься как равноправная с мужчинами рабочая и общественная сила. Роль детского сада была очевидна: освободить женщин от оков домашнего рабства, сделать их передовиками производства, с раннего детства воспитывать малышей в рамках коммунистической идеологии. Советская власть сделала детские сады бесплатными.

Дошкольные учреждения стали активно открываться в сёлах, установился минимальный возраст для приёма в детский сад. Советская труженица могла отдать в детский сад уже 2-х месячного ребёнка. Деятельность советских детских садов была чётко регламентирована нормативными документами.

В каждой стране развитие дошкольных учреждений шло по своему пути. В настоящее время продолжается поиск новых форм, наиболее удовлетворяющих запросы родителей и потребности детей, а также вписывающихся в рамки экономики и политики разных стран.

Светлана Орлова 01 июля 2016, 19:40

Истории из жизни, Развитие, Детский сад

Комментарии:

Идет отправка комментария

Для добавления комментария необходимо авторизоваться:

— авторизуйтесь через социальную сеть

Пожалуйста, соблюдайте правила сайта. Администрация портала оставляет за собой право редактировать и удалять комментарии

Читайте также по этой теме:

Детский сад	Как выбрать детский садЧто делать если в школах и детских садах собирают деньги?
Истории из жизни	Воспитание детей в разных странахОдинокие дети
Развитие	Топ-7 фраз, которые не стоит говорить детямКак приучить ребенка засыпать вовремяКак приучить ребенка к горшку